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青岛宁夏路小学2009级1班

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苏教版语文六年级上册期末复习资料之按课文内容填空(四)  

2015-01-19 15:38:28|  分类: 学习园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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12、姥姥的剪纸

1、一把________的剪刀,一张________的彩纸,在姥姥的手里________

便要____________________________________________。我从小就听人_________你姥姥神了,_______________________________________________

2、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态,那剪刀___________

的刷刷声,_________。我是个_______的调皮蛋,经常_________刁难姥姥。一天,我用双手_________的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“____________”便完成了。嗬!梅枝和喜鹊________,大小_______。我服了,可还要耍赖:姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!

3“______剪,______剪,_______剪,_______剪,_________剪,甚至

__________。姥姥的手_________。好使的_____________就像_____________

______这句话用了比喻的修辞手法,分别把姥姥的手比作眼睛,用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀。写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧,技艺高超

4姥姥是个(心灵手巧)、(勤劳善良)的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有:剪纸逼真,技艺高超;姥姥心地善良,广结善缘,有求必应。

5、姥姥的剪纸题材广阔、栩栩如生、富含深意。其中:

一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”——姥姥爱甘作牛。

一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”——和谐共处的亲情深。

蹦跳的兔子、奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛。”——姥姥勤劳,贪玩。

一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子”——姥姥对的思念和期待。

6、课文以姥姥的剪纸为题,是因为:剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺,更是姥姥与情感联结的桥梁,是寄托着与姥姥情感的载体。

7、刁难:故意使人为难。    挑剔:过分严格地在细节上指摘。

耍赖:使用无赖手段。课文中指的淘气与顽皮。

调皮蛋:是对调皮孩子的昵称。

 

13、牛郎织女

1《牛郎织女》是         (体裁)。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。

2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:                                 

3、人物素描:

牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义,向往美好生活。

织女——心地善良,心灵手巧,善解人意,勇敢、向往美好的生活。

老牛——知恩图报,善解人意,勤劳。

王母娘娘——心狠手辣,无情无义。

14、安塞腰鼓

1、每一个舞姿_________,每一个舞姿____________,每一个舞姿

___________,每一个舞姿__________________,使人__________________________

2、愈捶愈烈!________________________________________

________,都在_____________中,_________________________________!人,成了__________;声,成了_________……当它__________的时候,世界__________,以致_______________。简直像_______________。耳畔是_____________________

3、《安塞腰鼓》是我国当代作家         写的一篇抒情散文。安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术,通过描写安塞腰鼓强健的舞姿沉重的响声震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按      —  

      —           可以分为三个部分,呈现出    —    —     的表演过程。

4好一个安塞腰鼓!中的体现在:好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量;好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。

5一声渺远的鸡啼表现了对明天充满了希望

6一群茂腾腾的后生中的茂腾腾用得好,好在叠词的运用使语言亲切富有意味。

百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前,写出了后生们一敲起了鼓,人与鼓,鼓与响声就合二为一了。

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦了的世界立即变得亢奋了燥热飞溅|”两个词用得好,好在与前面的冰冷恬静”|形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。

它震撼;着你,烧灼着你,威逼着你震撼烧灼威逼三个词用得好,好在用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来。这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。

 

练习4

1、课外俗语:

1)长他人志气,灭自己威风。(2)当家方知盐米贵,出门才晓路难行。(3)一方水土养一方人,一方人说一方话。(4)麻雀虽小,五脏俱全。

2、当自己被别人误会时,态度要冷静、诚恳,要心平气和地把事情的原委

向对方说清楚。解释时要注意以下几点:(1向谁解释,注意称呼和礼貌用语;(2解释什么,这是说话的主体部分,要针对误会说明原委;(3怎样解释,也就是解释要注意方式方法,寻找适当时机。

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