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青岛宁夏路小学2009级1班

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苏教版语文六年级上册期末复习资料之按课文内容填空(五)  

2015-01-19 15:39:29|  分类: 学习园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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15、青海高原一株柳

1、这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______

_____________呈现出_________的色泽,_________________。叶子如此之绿,__________________,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________。它巍巍撑立在高原上,给人以生命伟力的__________

2、那里的天比别处的________,空气是那么_____,天空是那么______

使我总想_________,表示我___________。这种境界,既使人_____,又叫人______,既愿_______,又想坐下_________。见到我们,主人们立刻_____________着,_______着,在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来:______声,车声,________声,响成一片。

3这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。句中神奇是因为:这株柳树挺立在高原之上,并形成了一方壮丽的风景,它生命力及其顽强,不仅在恶劣的环境下生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然望而生畏是因为柳树不抱怨、不畏怯,坚持抗争,顽强生存使作者产生了深深的敬意

4命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。这句话不仅仅写的柳树,也在写人,这句话给我们的启示是:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就能创造奇迹。

5、课题是青海高原一株柳,作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株,更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

6、你积累了哪些有关的诗句,请写出两句:

                                                                    

 

16、草原

1、本课是著名作家      先生写的一篇     。他的主要作品有《      》《       》《          》等。作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞,热情好客

2蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。中何:哪里忍心;天涯碧草:指大草原;话:倾诉;斜阳:傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是:蒙汉两族人民的情谊很深,怎么舍得就这样分别?夕阳西下,大家站在蒙古包外,面对着一望无际的大草原,依依不舍地话别。

3嗯,刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!这句中的回味吃过东西以后,留在口腔中的余味

在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不支,好像回味着草原的无限乐趣。这句中的回味对经历或接触过的事情重体味

4、初入草原,我的感受是“_____________________________________

______________________可以看出我_______________的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是:“___________________________________________

______________________”

3走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!这句话把比作了一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有人家,就意味快到目的地了,可以看出作者欣喜、激动的心情。

 

17、麋鹿

1、《麋鹿》主要介绍了麋鹿的(外形特点)、(生活习性)和(传奇经历),

体现了国家对保护野生动物的高度重视。珍贵的国家保护动物还有:大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

2、麋鹿是______的一种,它的外形很奇特:_____________________

_________,所以又被称作“______”。我国古代小说《       》中把它当作

     的坐骑。麋鹿是一种__________动物。它站着的时候,角的各枝尖都指向______,它的尾巴是鹿科动物中______的,蹄子_____,可以在沼泽中行动敏捷,毛色夏季是____色的,冬季为___色。

3“……是麋鹿野生放养的理想场所。中的放养侧重于自然生态环境下的自由生长。只有……乌邦寺动物园里饲养18头麋鹿生长良好……”中的饲养是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

数十头麋鹿被陆续盗往欧洲中的陆续在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。流落在国外的麋鹿大部分相继死去在的相继麋鹿一个跟着一个死去

4、悄无声息:没有一点声音、动静。

销声匿迹:形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少,几乎绝迹。

漂泊不定:比喻职业生活不固定,东奔西走。

颠沛游离:生活困苦,流落他乡。

 

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的一封信》这是      (谁)写的一封书信,信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励,抒发了自己要让生命开花结果的美好情感,给人以人生启迪:生命的意义在于奉献而不在于享受

2、巴金,原名李尧堂,又名李芾甘,他的代表作有《   》《   》《   》(激流三部曲),《   》《   》《   》(爱情三部曲)等。

3、书信的格式包括五个部分:                              

4、我_____,我_____,我终于明白生命的意义在于_____而不在于______

我愿意再活一次,重新_____,重新_____,让我的生命_________。人活着不是为了______,我们活着就是要给我们生活其中的社会___________

 

19、钱学森

1、钱学森1934年毕业于_________,随后到_____留学,师从____________

___。他的愿望是:早日______________,用_____________为祖国建设服务。1955917,钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方,想到前方就是自己__________的祖国,心潮澎湃。钱学森回国后,为我国________________的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“____________________”

    2、按时间的先后顺序,课文的第1自然段应放在第   自然段的后面,把它放在开头是一种     的写作方法,这样写的好处是:可以引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果。

 

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